大-陆@博-士@数学启蒙课1阶(完结108)

大综合课

  • N50097 大综合课1(比较排序中的推理)
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  • N50098 大综合课2(辅导解题的重要三步骤)
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  • N50099 大综合课3(巧妙辅导计算题)
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  • N50100 大综合课4(图形相关能力)
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  • N50101 大综合课5(圆角分问题)
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  • M50101 大综合课5(应用规律问题).mp3
  • N50102 大综合课6(比较大小问题)
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  • M50102 大综合课6(平均概念应用).mp3
  • N50103大综合课7(范畴区间)
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  • M50103大综合课7(简单推理引导).mp3
  • N50104 大综合课8(价值与计算)
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  • M50104 大综合课8(结构分析法).mp3
  • N50105 大综合课9(分类逻辑)
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  • M50105 大综合课9(分类思想应用)1.mp3
  • N50106 大综合课10(模式规律)
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  • M50106 大综合课10(低年级应该掌握的图式).mp3
  • N50107 大综合课11(文字题)
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  • M50107 大综合课11(周长面积问题).mp3
  • N50108 大综合课12
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  • M50108 大综合课12(这一年的核心目标实现了吗?).mp3

第二周期

  • N21025数学启蒙的第二步
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  • N21025.mp3
  • N21026红苹果与绿苹果既相似又不同
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  • N21027不仅仅为了多一个理由
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  • N21028可以弯曲的线与长出尖牙的图形
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  • N21029在空间国里的趣味空间探索
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  • N21030从混乱无序到稳定的关系模式
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  • N21030.mp3
  • N22031体察世界如同金色天平一般对称美妙
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  • N22032走近规律模式体会发现的乐趣
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  • N22033制胜关键就看你看不看得出规律
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  • N22034从这三步玩转图形规律题
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  • N22035序列中看不见的隔断在哪里
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  • N22036事物的多种角度多个名词
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  • N23037藏在数字中看得见的“形”规律
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  • N23037.mp3
  • N23038基本功通常在能力发展中隐秘不可见
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  • N23039排除不可能的剩下就是可能的
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  • N23040第二大周期复习课(一)
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  • N23040.mp3
  • N23041第二大周期复习课(二)
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  • N23041.mp3
  • N23042第二大周期复习课(三)
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  • N23042.mp3
  • N24043第二大周期综合课(一)
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  • N24044第二大周期综合课(二)
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  • N24045第二大周期综合课(三)
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  • N24045.mp3
  • N24046第二大周期综合课(四)
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  • N24046.mp3
  • N24047第二大周期综合课(五)
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  • N24047.mp3
  • N24048第二大周期综合课(六)
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第三周期

  • N31049加法的逻辑(1)关系是一种看不见的存在
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  • N31050加法的逻辑(2)两个全部和一个更高级的全部
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  • N31051加法的逻辑(3)记忆中不同的事实
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  • N31052目标的逻辑顺序(1)难易并不由总和大小决定
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  • N31053目标的逻辑顺序(2)先做还是后做结果大相径庭
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  • N31053.mp3
  • N31054目标的逻辑顺序(3)前进的同时如何包含巩固
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  • N32055加项10以下的加法(1)什么是“加号”
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  • N32056加项10以下的加法(2)相同数相加
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  • N32057加项10以下的加法(3)心理意象工具
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  • N32058 数字网络(1)发明加法
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  • N32059数字网络(2)拆分数字
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  • N32060数字网络(3)数字关系网络图
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  • N33061 纯数字游戏(1)
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  • N33062纯数字游戏(2)
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  • N33063 纯数字游戏(3)
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  • N33064复习课(一)
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  • N33065复习课(二)
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  • N33066 复习课(三)
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  • N34067 第三大周期综合课(1)
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  • N34068 第三大周期综合课(2)
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  • N34069 第三大周期综合课(3)
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  • N34070 第三大周期综合课(4)
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  • N34071 第三大周期综合课(5)
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  • N34072 第三大周期综合课(6)
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第四周期

  • N41073 理解“整体包含几个部分”
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  • N41074 整体和部分的动态数学关系
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  • N41075 整体和部分概念的拓展
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  • N41076 如何提高抽象化程度
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  • N41077 从区分到组织相关信息的能力
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  • N41078思维从静态到动态的转变
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  • N42079 从类比推理开始理解位值概念
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  • N42080 凑十法的应用指南
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  • N42081 加法对位法则
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  • N42082 从递增到等差数列
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  • N42083 奇偶数相关的规律
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  • N42084 包含加法问题的几种情景
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  • N43085 不同于加法的减法逻辑
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  • N43086减法的四种“部分-整体”关系
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  • N43087 在学竖式运算前应该掌握的概念
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  • N43088 复习课(一)
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  • N43089 复习课(二)
  • N43089_.mp3
  • N43090 复习课(三)
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  • N44091 第四周期综合课(一)
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  • N44092 第四周期综合课(二)
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  • N44093 第四周期综合课(三)
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  • N44094 第四周期综合课(四)
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  • N44095 第四周期综合课(五)
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  • N44096 第四周期综合课(六)
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  • N44096.mp3

第一周期

  • N11001有多少种快乐可以用数字来表达?
  • N11001有多少种快乐可以用数字来表达? 1.mp4
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  • N11002一碗鸡蛋汤里到底有几个鸡蛋?
  • N11002一碗鸡蛋汤里到底有几个鸡蛋?.mp4
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  • N11003一刀切下变两半还是两瓣?
  • N11003一刀切下变两半还是两瓣?.mp4
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  • N11004豆角切碎后还一样重吗?
  • N11004豆角切碎后还一样重吗?.mp4
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  • N11005蒸碗鸡蛋羹的功夫就造了座立交桥
  • N11005蒸碗鸡蛋羹的功夫就造了座立交桥.mp4
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  • N11006
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  • N12007
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  • N12008奖励只能替代记忆转移注意力
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  • N12009数口袋还是数糖果哪种更方便?
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  • N12010吹吹小纸筒和数学有什么关系
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  • N12011加热可以让水变热鸡蛋凝固土豆变软
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  • N12012吃一顿饭和跑5公里有啥关系?
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  • N13013先从拍拍手跺跺脚开始模仿
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  • N13014再多吃一颗巧克力试试看
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  • N13015看着猫草一天天长高与数学有关吗?
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  • N13016复习课
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  • N13017复习课(二)
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  • N13018复习课(三)
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  • N14019综合课01(幼升小解析)
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  • N14019.mp3
  • N14020综合课02(数数的升级)
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  • N14020.mp3
  • N14021综合课03(运算前概念)
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  • N14021.mp3
  • N15022综合课04(重要概念)
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  • N15022.mp3
  • N15023综合课05(重要原则)
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  • N15023.mp3
  • N15024综合课06(假期十大游戏)
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  • N15024.mp3
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