大-陆@博-士@数学启蒙课1阶(完结108)

大综合课

• N50097 大综合课1（比较排序中的推理）
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• N50098 大综合课2（辅导解题的重要三步骤）
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• N50099 大综合课3（巧妙辅导计算题）
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• N50099.mp3
• N50100 大综合课4（图形相关能力）
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• N50101 大综合课5（圆角分问题）
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• M50101 大综合课5（应用规律问题）.mp3
• N50102 大综合课6（比较大小问题）
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• M50102 大综合课6（平均概念应用）.mp3
• N50103大综合课7（范畴区间）
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• M50103大综合课7（简单推理引导）.mp3
• N50104 大综合课8（价值与计算）
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• M50104 大综合课8（结构分析法）.mp3
• N50105 大综合课9（分类逻辑）
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• M50105 大综合课9（分类思想应用）1.mp3
• N50106 大综合课10（模式规律）
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• M50106 大综合课10（低年级应该掌握的图式）.mp3
• N50107 大综合课11（文字题）
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• M50107 大综合课11（周长面积问题）.mp3
• N50108 大综合课12
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• M50108 大综合课12（这一年的核心目标实现了吗？）.mp3

第二周期

• N21025数学启蒙的第二步
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• N21025.mp3
• N21026红苹果与绿苹果既相似又不同
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• N21027不仅仅为了多一个理由
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• N21028可以弯曲的线与长出尖牙的图形
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• N21029在空间国里的趣味空间探索
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• N21030从混乱无序到稳定的关系模式
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• N22031体察世界如同金色天平一般对称美妙
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• N22032走近规律模式体会发现的乐趣
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• N22033制胜关键就看你看不看得出规律
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• N22034从这三步玩转图形规律题
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• N22035序列中看不见的隔断在哪里
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• N22036事物的多种角度多个名词
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• N23037藏在数字中看得见的“形”规律
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• N23038基本功通常在能力发展中隐秘不可见
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• N23039排除不可能的剩下就是可能的
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• N23040第二大周期复习课（一）
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• N23041第二大周期复习课（二）
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• N23041.mp3
• N23042第二大周期复习课（三）
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• N24043第二大周期综合课（一）
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• N24044第二大周期综合课（二）
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• N24045第二大周期综合课（三）
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• N24046第二大周期综合课（四）
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• N24047第二大周期综合课（五）
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• N24048第二大周期综合课（六）
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第三周期

• N31049加法的逻辑（1）关系是一种看不见的存在
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• N31050加法的逻辑（2）两个全部和一个更高级的全部
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• N31051加法的逻辑（3）记忆中不同的事实
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• N31052目标的逻辑顺序（1）难易并不由总和大小决定
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• N31053目标的逻辑顺序（2）先做还是后做结果大相径庭
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• N31054目标的逻辑顺序（3）前进的同时如何包含巩固
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• N32055加项10以下的加法（1）什么是“加号”
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• N32056加项10以下的加法（2）相同数相加
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• N32057加项10以下的加法（3）心理意象工具
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• N32058 数字网络（1）发明加法
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• N32059数字网络（2）拆分数字
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• N32060数字网络（3）数字关系网络图
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• N33061 纯数字游戏（1）
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• N33062纯数字游戏（2）
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• N33063 纯数字游戏（3）
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• N33064复习课（一）
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• N33065复习课（二）
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• N33066 复习课（三）
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• N34067 第三大周期综合课（1）
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• N34068 第三大周期综合课（2）
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• N34069 第三大周期综合课（3）
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• N34070 第三大周期综合课（4）
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• N34071 第三大周期综合课（5）
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• N34072 第三大周期综合课（6）
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第四周期

• N41073 理解“整体包含几个部分”
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• N41074 整体和部分的动态数学关系
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• N41075 整体和部分概念的拓展
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• N41076 如何提高抽象化程度
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• N41077 从区分到组织相关信息的能力
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• N41078思维从静态到动态的转变
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• N42079 从类比推理开始理解位值概念
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• N42080 凑十法的应用指南
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• N42081 加法对位法则
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• N42082 从递增到等差数列
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• N42083 奇偶数相关的规律
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• N42084 包含加法问题的几种情景
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• N43085 不同于加法的减法逻辑
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• N43086减法的四种“部分-整体”关系
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• N43087 在学竖式运算前应该掌握的概念
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• N43088 复习课（一）
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• N43089 复习课（二）
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• N43090 复习课（三）
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• N44091 第四周期综合课（一）
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• N44092 第四周期综合课（二）
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• N44093 第四周期综合课（三）
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• N44094 第四周期综合课（四）
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• N44095 第四周期综合课（五）
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• N44096 第四周期综合课（六）
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第一周期

• N11001有多少种快乐可以用数字来表达？
• N11001有多少种快乐可以用数字来表达？ 1.mp4
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• N11002一碗鸡蛋汤里到底有几个鸡蛋？
• N11002一碗鸡蛋汤里到底有几个鸡蛋？.mp4
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• N11003一刀切下变两半还是两瓣？
• N11003一刀切下变两半还是两瓣？.mp4
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• N11004豆角切碎后还一样重吗？
• N11004豆角切碎后还一样重吗？.mp4
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• N11005蒸碗鸡蛋羹的功夫就造了座立交桥
• N11005蒸碗鸡蛋羹的功夫就造了座立交桥.mp4
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• N12007
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• N12008奖励只能替代记忆转移注意力
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• N12009数口袋还是数糖果哪种更方便？
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• N12010吹吹小纸筒和数学有什么关系
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• N12011加热可以让水变热鸡蛋凝固土豆变软
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• N12012吃一顿饭和跑5公里有啥关系？
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• N13013先从拍拍手跺跺脚开始模仿
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• N13014再多吃一颗巧克力试试看
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• N13015看着猫草一天天长高与数学有关吗？
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• N13016复习课
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• N13017复习课（二）
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• N13018复习课（三）
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• N14019综合课01（幼升小解析）
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• N14019.mp3
• N14020综合课02（数数的升级）
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• N14020.mp3
• N14021综合课03（运算前概念）
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• N14021.mp3
• N15022综合课04（重要概念）
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• N15022.mp3
• N15023综合课05（重要原则）
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• N15023.mp3
• N15024综合课06（假期十大游戏）
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• N15024.mp3